Vida en Aldea · Bachillerato
Lo que sabes hacer
hoy, con evidencia
que lo prueba.
Las microcredenciales de Aldea no son insignias por terminar un video. Son el registro verificable de una competencia demostrada, con metadata estructurada y portable fuera de la institución desde el primer semestre.
Qué es una microcredencial Aldea
Cuatro condiciones.
Sin excepción.
Cada insignia que emite Aldea cumple estos cuatro criterios. Si no los cumple, no se emite. Así de simple.
Nombra lo que el alumno sabe hacer
"Diseña modelos predictivos con datos reales usando Python" — una competencia específica, defendible ante un reclutador.
"Introducción a Python" — un título de contenido que no dice nada sobre lo que el alumno puede hacer.
Exige evidencia verificable
Un proyecto real, una solución a un caso con datos reales, una pieza de trabajo documentada y evaluada con rúbrica.
Completar el 100% de los videos de un módulo o pasar un quiz de opción múltiple.
Se acuña al cierre de un trabajo
La insignia se entrega al cierre de un bloque de trabajo con entregable concreto, evaluado y aprobado. Hay un umbral claro.
Premios por participación, rachas de uso de la plataforma o puntos acumulados sin respaldo de competencia real.
Vale fuera de Aldea
Cualquier persona — reclutador, padre de familia, funcionario de la SEP — puede leerla y entender exactamente qué sabe hacer quien la sostiene.
Insignias cuyo significado solo entienden los que están dentro del sistema. Si necesita traducción, no es credencial: es decoración.
Las microcredenciales del bachillerato
Dos capas.
18 credenciales en total.
El bachillerato de Aldea organiza sus credenciales en dos capas que operan en paralelo: diez obligatorias para todos, ocho electivas por clúster de las que el alumno elige al menos cuatro.
Alineado a Matemáticas I–IV de la DGB con enfoque problema-primero. El alumno no memoriza procedimientos: resuelve problemas reales con herramientas matemáticas.
Matemáticas I–IV · DGBLógica algorítmica, estructuras de datos básicas y programación introductoria con Python. Sin requerir formación técnica previa.
Core Aldea · TransversalConstrucción de textos defendibles a partir de evidencia, no de opinión. Escritura con criterio, no redacción de resúmenes.
Lengua y Comunicación · DGBLectura crítica de gráficos, identificación de sesgos estadísticos, primeros modelos con hojas de cálculo y datos reales.
Core Aldea · TransversalMetodología de investigación, citación rigurosa y discriminación entre fuentes primarias y secundarias. La base del trabajo académico y profesional.
Transversal · Todos los semestresComprensión de cómo se formó el mundo actual. Base para el clúster de Gobernanza Global y para cualquier decisión con contexto histórico.
Historia I–II · DGBMarcos de decisión moral aplicados a casos contemporáneos reales. No historia de la filosofía: herramientas para decidir bajo dilemas concretos.
Ética I–II · DGBComprensión y producción al nivel necesario para acceder a literatura técnica internacional y comunicarse en entornos profesionales.
Inglés I–VI · DGBFiltros de desinformación, manejo del consumo digital, prácticas de Deep Work. El alumno aprende a proteger su atención en un entorno diseñado para fragmentarla.
Core Aldea · Sem. 1 al 6Uso responsable y eficaz de modelos de lenguaje para estudiar, investigar y producir. El alumno usa la IA como copiloto, no como sustituto del pensamiento.
Core Aldea · Sem. 1 al 4Clúster 1
Fundamentos de Sistemas Autónomos y Energía
Electrónica · Química · Sustentabilidad
Introducción a electrónica básica, química de baterías y conceptos de sustentabilidad aplicada. La base para quien quiera entender cómo funciona la transición energética.
Clúster 2
Fundamentos de Economía Algorítmica
Estadística · Finanzas · Modelos predictivos
Estadística aplicada, alfabetización financiera y primeros modelos predictivos con datos reales. El alumno aprende a leer el mundo económico con números, no con intuición.
Clúster 3
Fundamentos de Convergencia Bio-Digital
Biología · Química · Edición genética
Biología celular, química de la vida y lectura crítica de noticias sobre edición genética y agricultura. El lugar donde la biología y la tecnología se cruzan.
Clúster 4
Fundamentos de Arquitectura Cognitiva
Psicología · Diseño · Herramientas 3D
Psicología cognitiva básica, principios de diseño visual y primeras experiencias con herramientas 3D. La base para quien diseña sistemas que las personas usan.
Clúster 5
Fundamentos de Gobernanza Global
Ciencias sociales · Derecho · Instituciones
Ciencias sociales, lectura de prensa internacional y estructura del derecho y de las instituciones globales. Para quien quiere entender cómo se toman decisiones a escala mundial.
Clúster 6
Fundamentos de Bienestar e Inmunología Cognitiva
Fisiología · Salud mental · Hábitos
Fisiología básica, salud mental, hábitos de sueño, nutrición y movimiento con base en evidencia. No autoayuda: ciencia aplicada al bienestar propio y de otros.
Clúster 7
Fundamentos de Emprendimiento Exponencial
Mercado · Comunicación · Finanzas
Lectura de mercado, comunicación persuasiva y matemáticas financieras aplicadas a un proyecto real. El alumno termina con un modelo de negocio mínimo que vale más que un plan de negocios escrito.
Clúster 8
Fundamentos de New Space Economy
Física · Mecánica orbital · Sensores
Física, mecánica orbital básica, lectura de la industria espacial y proyecto introductorio con sensores. Para quien quiere entender la economía del espacio antes de que sea mainstream.
El alumno elige al menos 4 de los 8 bloques durante los últimos cuatro semestres. Quien termina con 6 u 8 bloques completos llega a la universidad con ventaja real, no decorativa — el portafolio ya tiene proyectos de nivel universitario antes del ingreso.
Cómo se acumulan
Apilar no es consumir.
Las credenciales se acumulan a lo largo de tres años siguiendo una progresión con lógica: primero explorar, luego rotar, luego converger.Año 1 · Sem. 1–2
Core + exploración
Las 10 credenciales del núcleo común arrancan desde semestre 1. Retos cortos exploratorios tocan los 8 clústeres sin especialización. 2 a 4 credenciales acumuladas.
Año 2 · Sem. 3–4
Rotaciones + pre-clúster
Inmersiones de 6 a 8 semanas por clúster. El alumno elige sus bloques pre-clúster y acumula las primeras credenciales electivas con proyectos reales.
Año 3 · Sem. 5–6
Major + convergencia
El alumno elige un clúster como Major y acumula 8 a 15 credenciales concentradas en esa ruta, más un proyecto integrador con empresa aliada o universidad destino.
Egreso · Nexus activo
Portafolio verificable
Entre 20 y 40 credenciales acumuladas, cada una con metadata, evidencia documentada y QR de verificación. El portafolio público está listo el día del egreso.
El sistema de Aldea bloquea la conquista de nuevas credenciales en el Lab si el alumno no tiene al menos un reto activo en el Forge. No se puede acumular sin aplicar. Esta restricción existe para impedir el efecto Netflix: consumir contenido sin transferirlo a trabajo real, que es el riesgo principal de cualquier biblioteca de aprendizaje digital.
Qué dice cada insignia
Metadata estructurada.
No solo un nombre.
Cada credencial emitida por Aldea contiene campos que hacen posible la verificación externa. No es un PDF bonito: es un registro con estructura.
aldeaemprendedora.com/verify
ID: ald-2b9f4e · Emitida: may 2027
El Major Aldea
En quinto semestre,
el alumno converge.
Después de dos años explorando y rotando por los ocho clústeres, el alumno elige uno como trayectoria de profundización. El Major concentra entre 8 y 15 credenciales en ese clúster, más un proyecto integrador final.
Clúster 1
Sistemas Autónomos y Energía
8–15 microcredenciales · Proyecto integradorClúster 2
Economía Algorítmica
8–15 microcredenciales · Proyecto integradorClúster 3
Convergencia Bio-Digital
8–15 microcredenciales · Proyecto integradorClúster 4
Arquitectura Cognitiva
8–15 microcredenciales · Proyecto integradorClúster 5
Gobernanza Global
8–15 microcredenciales · Proyecto integradorClúster 6
Bienestar e Inmunología Cognitiva
8–15 microcredenciales · Proyecto integradorClúster 7
Emprendimiento Exponencial
8–15 microcredenciales · Proyecto integradorClúster 8
New Space Economy
8–15 microcredenciales · Proyecto integradorEl Major no aparece en el certificado DGB.
Aparece en el portafolio, con evidencia completa.
La DGB permite a las instituciones ofrecer una o dos capacitaciones para el trabajo formales. Aldea quiere ofrecer ocho rutas. La solución es arquitectónica: el Major es una trayectoria de microcredenciales, no una capacitación formal.
El resultado para el alumno: su certificado oficial tiene plena validez ante la SEP. Y su portafolio digital tiene la evidencia de profundidad en un clúster que cualquier universidad o empresa puede verificar. Los dos documentos juntos son más fuertes que cualquiera solo.
Tu portafolio empieza
desde el primer semestre.
No al egreso. No después de una carrera. El primer día de clases en Aldea es el primer día en que empiezas a construir evidencia real de lo que sabes hacer.