Fundador · Aldea Emprendedora
Francisco José
Vara Trujillo
Ingeniero en Sistemas · Educador · Fundador
"El objetivo de la educación no es transmitir información. Es desarrollar la capacidad de aprender, adaptarse, crear y generar impacto."
Dos décadas entre el aula y el sistema
Paco Vara llegó a la educación desde la ingeniería, no al revés. Egresado de Sistemas por la UDLAP, pasó años enseñando matemáticas —Álgebra, Geometría Analítica, Trigonometría, Cálculo Diferencial e Integral, Probabilidad y Estadística— en instituciones como el Colegio La Salle Benavente. Esa doble perspectiva, la del programador que observa el aula y la del docente que entiende los sistemas, es el origen de todo lo que vino después.
Lo que fue acumulando en esos años no fue solo experiencia frente a grupo: fue una hipótesis cada vez más incómoda sobre lo que la escuela tradicional no resuelve. Los modelos centrados en disciplinas académicas aisladas, los planes de estudio que llegan al mercado laboral con diez años de retraso, la ausencia sistemática de problemas reales en el corazón del aprendizaje. Esa incomodidad tuvo una salida productiva: diseñar el modelo que él habría querido estudiar.
Universidad de las Américas Puebla (UDLAP)
Transformación digital · IA aplicada · Mercadotecnia · Ventas · Publicidad
Colegio La Salle Benavente, Colegio Humanista, Puebla
Universidad La Salle Benavente, Puebla
Asociación de Exalumnos del Benavente
NETV Business Global Community
Reto primero, herramienta después. El conocimiento no se transmite: se activa cuando hay un problema que lo convoca. Todo lo que ocurre dentro de Aldea parte de esa premisa, sin negociación posible.
Tres proyectos. Una sola apuesta.
Capacitación corporativa en inteligencia artificial para empresas, educadores e independientes. El vertical que hoy financia el proyecto académico y demuestra en tiempo real que la metodología funciona con audiencias adultas y organizaciones reales.
En operaciónBachillerato de nueva generación con reconocimiento DGB. Microcredenciales, sistema de Casas, portafolio de evidencias y una arquitectura curricular construida alrededor de problemas reales, no de disciplinas aisladas. Campus proyectado para 2028.
En construcciónUniversidad organizada en ocho clústeres temáticos, no en facultades. Cada clúster parte de un problema que el mundo todavía no sabe resolver del todo. Lanzamiento proyectado para 2030, cuando el bachillerato haya formado su primera generación.
En diseño